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英语中考中的单项选择题

作者:admin    文章来源:盐田区外国语学校    更新时间:2017-10-20
 单项选择题是中考考查学生语言知识运用的主要方式,它涉及到词汇、语法、习惯用语、常用表达法、公共场所标志所代表的意义等语言知识的掌握情况。近年来,中考单项选择题已将测试的重点从基础语法的语言形式转到综合运用语言意义上来。考查的目的不再是单纯地考查基础语法和词汇知识,更侧重考查考生对题干的阅读能力、对具体语境的领悟能力以及在所设的语境中正确运用语言知识的能力。
  
  一、单项选择题考点的特点
  
  纵观全国各地的中考试卷,单项选择题是各地中考必考的题型之一,该部分题量不多。但内容覆盖面广,其考点的主要特点是:
  1、考点分布相对稳定、集中。中考试卷中单项选择题以考查学生三年所学的语法和交际能力为主。测试的语法考点集中在《英语课程标准》语法项目表所要求的五级必须掌握的内容。
  2、突出语言的交际性功能,体现了考查学生综合运用语言的导向。在题目的设计上将考点放在上下文的语言交际情境中。
  3、注重语境,强调应用。绝大部分试题都有明确的语境设置,要求考生在特定的语境中理解其表达的含义,必须进行综合分析、判断才能得出正确答案。
  
  二、单项选择题考点举要
  
  中考中单项选择题的考点设置主要分布在以下几个方面:
  1、语法题。
  这类题目主要考查学生对课标五级要求的语法项目掌握情况,所测试的语法项目基本上是课标语法项目表中涵盖的语法。近年来全国各地中考试题对语法项目的测试已改变了机械地考查语法的现象,将语法的测试置于一定的情境中,突出了语用能力的考查。
  例 1(2007年浙江省福州市)—What a lovely card! Where did you buy it?
  —I made it by_____.
  A. meB. himselfC. myselfD. itself
  解析这题的考点是反身代词的用法,看到答句中的“by”,很容易想到后面是用反身代词,选项B、C、D都是反身代词,从语法上说这三个选项都可以,但从上下文的意思可以看出正确的答案应为C。
  例2(2007年江苏省无锡市) JackandSusan_____each other since they were children, so nobody was surprised to hear that they were married.
  A. knewB. had known
  C. have knownD. were known
  解析这题的考点是时态,在给出的选项中涉及了过去时、过去完成时、现在完成时和过去时的被动语态。根据题干意思是“Jack和Susan从小时候就互相认识了,所以听到他们俩结婚没有人感到奇怪。”我们看到本题中so引导的从句用的是一般过去时,他们俩认识是在结婚之前,也就是“过去的过去”,因此应该用过去完成时,正确答案是B。
  语法题的解题要点:
  认真读题,分析考点所测的语法项目;
  阅读题干,对题干较长的题目进行句子结构的分析,抓关键词;
  整体把握,重视上下文语境。
  2、词汇(词组)辨析题。
  例1(2007年辽宁省沈阳市)You_____ever saw computers years ago, but now they are everywhere.
  A. sometimesB. usually
  C. hardly D. almost
  解析本题考查的是四个副词的用法。从语法结构上看,这四个词放在句中都可以接受,但根据上下文的语境,我们可以推断出题干的前半部分应该用否定结构,因此本题的正确答案是C。
  例2(2007年福建省福州市)—How are you getting along with your classmates?
  —Very well. They are all_____me.
  A. afraid ofB. angry with
  C. tired ofD. friendly to
  解析这题是词组辨析题。选项所提供的四个词组有不同的意思,根据题目的意思“和同学相处得很好”可以推断出同学一定是对他/她很友好,因此正确答案是D。
  词汇(词组)辨析题的解题要点:
  区别所考查词汇(词组)的意义和用法;
  分析句子结构,根据上下文语境,捕捉有效信息,排除干扰项。
  3、情境交际题。
  例1(2007年江苏省南京市)—Now, where is my school bag?
  —_____! We’ll be late for school.
  A. Just a minuteB. Take it easy
  C. Don’t worryD. Come on
  解析这题考查的是学生的语言交际能力。题目中的问句问的是“我的书包在哪里?”答句的后半句说“我们上学要迟到了。”,根据后半句的意思可以判断肯定是要快一点。本题应该选D。
  例2(2007年山东省青岛市)—I’ll be away on holiday. Would you mind looking after my cat ?
  —Not at all._____.
  A. I have no timeB. I’d rather not
  C. You can leaveD. I’d be happy to
  解析这题问句的意思是“我要出去度假了,你介意为我照看猫吗?”,答句的前半部分是“根本不介意。”。所给出的四个选项A和B都有否定的意思,即不同意照看猫,这和题目提供的前半句的意思不相符,而选项C的意思不明确,因此正确的答案是D。
  情景交际题的解题要点:
  仔细阅读题干,读懂情境;
  注意中西方语言表达和文化上的差异。
  
  4、图形判断题。
  例1(2007年浙江省温州市)This?picture?probably?means“_____”.
  A.Hello!B.Come here
  C.We?won! D.Be quiet
  解析《英语课程标准》学习策略的五级目标中的交际策略明确要求“在交际中,必要时借助手势、表情等进行交流”。这题通过图考查学生在实际生活中借助手势进行交流的能力,体现了新课标的理念。本题的正确答案是D。
  例2(2007年浙江省衢州市)
  —Why are they so excited?
  —You know,_____is their favorite and their team has kicked a goal again.
  
  解析这是一道语境和图形结合的单项选择题,通过答句中的“kicked a goal”,可以判断出他们是踢足球,因此正确答案是A。
  图形判断题的解题要点:
  仔细阅读题干;
  看清图所表达的意思;
  将题干和图结合起来找出选项。
  
  三、单项选择题的备考策略
  
  1、依据课标,明确考点。
  《英语课程标准》是中考命题和教学依据的纲领性的文件。学生应该在老师的指导下明确单项选择测试的考点要求,根据考点要求进行复习。各命题单位在考试前都会出考试说明,学生拿到考试说明后不能只做上面的模拟习题,应认真阅读考试说明的文字部分,明确语言知识和语言能力所考查的层次要求。
  2、根据教材,构建知识。
  教材是课标的载体,但教材不可能把课标要求的某个知识在一个单元或一个课时处理完毕。如语法项目表中的时态就分布在初中三年的几册书中,在复习中应根据所学的知识不断地和已学过的同类知识进行分析和对比,构建知识网络。
  3、针对考点,有效训练。
  在复习时应根据考点进行有针对性的训练。第一轮可以根据不同的考点进行分类训练,这样有助于某一类考点知识的掌握和归纳总结,也容易发现自己在学习上的不足。在分类训练的基础上可以进行综合训练,考前要进行限时模拟训练,以保证在测试时的时间和正确率。
  4、掌握技巧,准确答题。
  在做题时应掌握一定的解题技巧,拿到题目时应首先细读全部题干,寻找有用的信息和关键词,对不好判断的题目采用排除法。近年来的中考单项选择题出现题干变长的趋势,对一些复杂的句式要学会分析出句子的主要结构。