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英语词汇记忆教学案例

作者:    文章来源:    更新时间:2017-10-11

词汇记忆教学案例
一、何为三位一体学习法

三位一体教学法是由马承教授创办的,包括字母、音素、音标小三位和词汇、语法、阅读大三位。小三位把讲授26个字母名称音作为学习音素的基础,把掌握音素作为学习音标的前提,注重三者的内在联系和交叉关系,使学生嘴里读着音,用手写着词,脑子里记着意。中国学生学英语,一个最大的问题是单词难记,难以读准单词的音,更难以记住单词的形。简易标音系统汲取了国际音标一符一音的优点,避免了方括号带来的混知,采用简单、易学、方便的符号代替国际音标字母直接在单词上标音,密切结合英语拼写,使初学者能迅速掌单词发音和拼写的规律,大大提高了记忆单词的效率。

1、字母教学

三位一体教学法的第一步是进行字母名称音教学。对初学者来说,英语既新鲜又陌生,对此,入门知识的教学格外重要。于是,在字母教学中,可提前布置,课下让学生留心观察,在什么地方有什么样的字母,并随时记录下来,课上让学生说出。如扑克牌中的JQK,数学中的XYZ,音乐课本上的ABCDEFG,衣服上的LMS等等,因势利导,将学生说出的字母按顺序加以归纳并板书,纠正发音,并趁热打铁,孝学生唱字母歌。

2、音素教学

音素是语言的最小单位。要学会拼读,首先要学会音素,在都学中,我们利用迁移规律,通过4种浅显易懂的方法教学21个辅音音素,1用掐头法学习字母FLMNSX中的辅音音素。2用去尾法学习字母BCDJKPTVZ中的辅音音素。3通过拼音区别对比学习字母GHYWR的音素4用字母组合记忆法学习CHSHCKQU的音素,接着都学元音字母的长音和短音。

3、音标教学

音标是音素的书写符号。在学会音素和拼读以后再学音标,自然就容易多,先复习16个辅音字母的读音,将和它对应的音素对比,再加上方括号,就是它们的音标。接着复习5个短元音,并由其引出长元音音标和双元音音标。

九、如何把老生常谈的游戏学习法用到位?

4、单词组合游戏

把单词拆成没有意义的英文字母,再把它拼拼看训练学生的文字能力及组织能力。

1乐器篇ANIOP----

SBSA-----

PARH-----

GAORN----

2水果篇PPAEL-----

CHAEP------

NTUCOOC-----

MNOEL-----

3动物篇

要领同上,但在拼完1-5题的答案后,圈圈内的字母又可拼成另一个单词。

EBLETE-----    O

RYLFEIF-----O

ATOG-----O

STREBOL-----    O

REAB-------       O

RETGE------OOOOO

4动词篇

FEFECO----  O

PSSTEO----    O

COLHOTEAC-----O

SADO-----      O

CCODOA-----OOOOO

.5完成单词

1每一题中出了AN两个字母,但前后的字母都尚未填上,请你完成它,使其下的句子有完整的意义。

英语词汇思维导图

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