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西班牙语教学方法的思考

作者:admin    文章来源:盐田区外国语学校    更新时间:2017-12-31

朱维 教学方法的思考
摘 要 简述了培养西班牙语专门人才的重要性和紧迫性,分析了高职西班牙语教学的现状,提出了几点关于高职高专西班牙语教学方法的改革的想法。
  关键词 西班牙语;教学方法;改革


  一、高职高专西班牙语教学的特殊情况
  在世界范围内,西班牙语一直是运用相当广泛的语言,然而西班牙语教学在国内的发展却不到一百年。国内高职高专的西班牙语教学方法可以说仍然处于探寻和摸索阶段,由于高职高专本身的一些特殊情况决定了它必须有一套专门的教学方法,应该充分体现高职高专的特色,而不能照搬本科西语的教学方法来培养人才,这样才能更好的完成本专业的培养目标。
  高职高专西班牙语专业是为了培养学生成为能较强运用西班牙语进行商务贸易、商务谈判等实际运用能力的专门人才,即注重在各个领域中对语言的实际运用能力。西班牙语作为一种交流媒介和工具,必须结合某一领域的专业知识,从而培养学生成为高级技术应用型人才。与大部分本科院校不同,高职西班牙语专业要求学生具有较强的语言交际能力,强调语言的实用性而非理论性。


  二、人高职高专西班牙语教学中存在的问题
  高职学生大部分高考成绩较低或是三校生,大多数学生的学习能力较差,学习的积极性和主动性也不高。再加上所有学生都是第一次接触西班牙语,对大家来说这是完全陌生的一门语言,相比中文和英文,西班牙语的语法又显得非常复杂,这就使得本身学习就不自觉的学生一开始就失去学习兴趣。
  高职西班牙语教学还处于一个起步、摸索阶段,大部分高职西班牙语专业教师都是毕业后直接任教的大学生,虽然自身有比较扎实的专业理论功底,但是没有受过高职教学的专门培训,专业技能不高,教学经验不足。很多时候沿袭传统的教学方法,照本宣科,在课堂上给学生灌输大量的语法规则,而往往忽略了对听说方面的练习。


  三、高职高专西班牙语教学方法的改革
  1.上课模式的改变,从以教师讲课为主向以学生操练为主的模式转变
  传统的教育模式是教师的讲解占据了课堂的主要时间,学生没有足够的时间进行练习,这种填鸭式的教学模式对于高职西语的教学目标显然是无法满足的。其实学语言最重要的就是多说多练,如果课堂上只有老师一个人讲着枯燥的课文和语法,而跟学生没有互动和交流,那么学生的注意力就很难集中,甚至产生厌学情绪,这样的教学效果可想而知。因此,课堂教学应该以学生为主体,让学生有更多的张口练习的机会。比如在上新课文之前可以让学生回去作好预习工作,课堂上让几个学生来讲解课文,并且可以向其他学生提问,老师的角色只是在旁指导并且解答学生的疑惑。对于上过的课文,我们也大可不必按照传统的方式去做那些机械的课后练习题,可以采取一些灵活的课堂模式,比如可以把课文内容改编成一个剧本进行表演,或者将所学内容结合自身情况开展一个小组讨论,当然可以采取一些适当的奖惩方法学生踊跃发言的积极性。这些都是为了让学生有更多练习口语的机会,用来帮助学生提高外语表达能力的方法,同时也打破了传统教学沉闷而枯燥的课堂模式,让学生意识到自己的中心地位,更能调动学生的学习积极性,从而达到更好的学习效果。

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