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阿拉伯语知识

作者:admin    文章来源:盐田区外国语学校    更新时间:2017-10-14
【阿拉伯文化知识】语言是一个民族的生活和生存环境的镜子,是一个民族的思想和文化的宝库。阿拉伯语莫不如是。 

1、《古兰经》中有几处叙述了阿拉伯语一词? 
这些章节分别是:16章(蜜蜂)第103节:“……而这(部经典的语言)是明白的阿拉伯语。”26章(众诗人)165节:“那忠实的精神把它降示在你的心上,以便你警告众人,以明白的阿拉伯语。”12章(优素福)第2节:“我确已把它降示成阿拉伯文的《古兰经》,以便你们了解。”13章(雷霆)37节: “我这样把它降示为阿拉伯文的智慧。”20章(塔哈)113节:“我这样降示阿拉伯文的《古兰经》,”39章(队伍)28节:“这是一本阿拉伯文无邪曲的《古兰经》,以便他们敬畏。”41章(奉绥来特)3节:“这是一部节文详明的天经,是为有知识的民众而降示的阿拉伯文的《古兰经》。”42章(协商)7 节:“我这样启示你一本阿拉伯文的《古兰经》……”43章(金饰)3节:“我确已以此为阿拉伯文的《古兰经》,以便你们了解。”46章(沙丘)12节: “这是一本阿拉伯文的经典,能证实以前的天经,……” 

2、穆圣是怎样鼓励人们学习阿拉伯语的? 
答:穆圣(愿主福安之)说:“你们当因三件事而学习阿拉伯语,①我是阿拉伯人(讲的是阿拉伯语),②《古兰经》的语言是阿拉伯语,③天堂里的人讲的是阿拉伯语。” 

3、第二任正统哈里发欧麦尔·本·哈塔卜曾经怎样号召人们学习阿拉伯语? 
答:哈里发欧麦尔·本·哈塔卜曾号召人们:“钻研《圣训》吧!钻研阿拉伯语吧!认真理解《古兰经》吧!那是阿拉伯语的《古兰经》。” 

4、伊玛目沙斐仪曾就阿拉伯语说了什么? 
答:伊玛目沙斐仪曾说:“每一位能学阿拉伯语的人都应学习阿拉伯语,因为它是第一语言。”还说:“每个穆斯林都应努力学习阿拉伯人的语言,以便能用阿拉伯语作证“万物非主,唯有真主;穆罕默德是真主的仆人,是真主的使者。”用阿拉伯语诵读《古兰经》;用阿拉伯语履行各种功修。有关阿拉伯语的知识懂得越多越好。” 

6、何时有阿拉伯语文字记录? 
答:大约是公元前8世纪以前,有文字的阿拉伯语出现于少量残碑石刻。 

7、早期的标准阿拉伯语文字体系距今大约多少年? 
答:距今1500年左右。 

8、在世界语言的谱系中,阿拉伯语属哪种语系?属哪个语族? 
答:阿拉伯语属闪——含语系,闪语族(或闪米特语族)。 

9、世界上有多少个阿拉伯语国家使用标准阿拉伯语,作为官方语言? 
答:分布在西亚、北非的22个阿拉伯国家使用标准阿拉伯语。 

10、阿拉伯语是伊斯兰的语言吗? 
答:阿拉伯语是伊斯兰的语言。 

11、阿拉伯语语音有哪些特点? 
答:阿拉伯语语音的特点有:①*符号发音,②语音繁多(毫无疑问,阿拉伯语是世界上所使用的语言中语音最多的语言),③有长短音之别,④与语 
音区别较大,⑤叠音现象普遍存在,⑥冠词读法复杂。其中主要的是长短音、叠音和冠词三大特点。 

12、阿拉伯语词语分为几大类? 
 答:阿拉伯语词语分为三大类:动词、名词、虚词。 

13、阿拉伯语名词的语法特点是什么? 
答:阿拉伯语名词的语法特点主要指名词的性、数、格、式:①阿拉伯语名词的性,可分为阳性、阴性、共性三种。②阿语名词的数分为单、双、复数三种。③阿语名词的格分为主格、宾格、属格三种。④阿语名词的式有泛指、确指两种。 

14、阿拉伯语动词的语法主要有哪些? 
答:阿拉伯语动词的语法,主要指动词的式、时、体、态、人称:①阿语动词的式表示动词形式上的区别,分为过去式、现在式、命令式三种。②阿语动词的时表示动作发生的时间与说话时间,分过去式、现在式、将来式三种。③阿语动词的体表示动作进行的情况,分为完成体和未完成体两种。④阿语动词的态表示动作的执行者和承受者与动作的关系。⑤阿语动词的人称表示动作的执行者,即动作是由谁发出的。阿语的过去式和现在式动词,随着其主格人称代词的不同,各有第一、第二、第三人称,单、双、复数与阴、阳性十四种形式,命令式动词只有第二人称的单、双、复数与阴、阳性六种形式。阿语动词在表现形式上又分为内含人称代词和主格人称接尾代词。 

15、阿拉伯语的句子主要分为哪几类? 
答:①名词句和动词句,②陈述句、祈使句、感叹句和起誓句,③简单句、复合句和并列句。 

16、什么叫名词句? 
答:以名词开头的句子叫名词句。 

17、名词句的主要成分是哪些? 
答:名词句的主要成分是起语(主语)和述语(谓语)。 

18、什么叫动词句? 
答:以动词开头的句子叫动词句。 

19、动词句的主要成分是哪些? 
答:动词句的主要成分是:动词、主语、(宾语)。 

20、阿拉伯语文字有几个要素? 
答:阿拉伯语文字有形、音和义三个要素。 

21、阿拉伯语语法有哪些内容? 
答:阿语语法可分为词法和句法两个内容。 

22、词法研究的对象是什么? 
答:词法研究的对象主要是词的构成、词的变化、词的语法分类。 

23、句法的任务是什么? 
答:句法主要研究短语、句子、句群的结构规律。 

24、大多数阿拉伯语言学家为什么认为标准阿拉伯语是由半岛北方的古莱氏方言发展起来的? 
答:其主要理由是:①所有的阿拉伯语古籍的有关记载中,都说古莱氏方言是最标准的阿拉伯语;②《古兰经》是降示给古莱氏人穆圣的,自然是用古莱氏族的语言记录的;③《古兰经》使用的语言,与《圣训》(哈底斯)及圣门弟子所使用的语言是一致的;④古莱氏族的政治、宗教和经济势力均超过半岛其他各部落。故成为各部落语言统一的中心;⑤阿拉伯沙漠游牧民与定居绿洲的阿拉伯人之间的广泛交往,必将导致一种语言作为交际工具。 

25、《古兰经》对阿拉伯语的影响体现在哪些方面? 
答:概括起来有以下几个方面:①牢固确立了标准阿拉伯语为阿拉伯民族共同语言的地位。②促进了阿拉伯语的传播。③推动了阿语语文学科的产生与发展。④丰富了阿语的词汇。⑤保护了语言的完整。 

26、中世纪阿拉伯语的发展一般分为哪五个时期? 
答:①贾希利叶时期,又称伊斯兰史前时期(475—622)。②伊斯兰时期(622—750)。③阿巴斯朝时期(750—1258)。④蒙—土时期,亦称马穆鲁克——奥斯曼时期(1258——1798)。⑤近现代时期(1798——目前) 

27、阿拉伯语对世界上哪些语言产生过重大影响? 
答:①对的影响。②对的影响。③对各伊斯兰国家语言的影响。④对伊朗的波斯语的影响。⑤对的影响。 

28、从文字看,曾经或正在采用阿拉伯字母书写形式的语言有多少种? 
答:有37种之多。 

29、阿拉伯语在中国大致经历了哪三个时期? 
答:①伊斯兰传入期:这一时期,从唐永徽二年到公元14世纪中叶。②回回民族的形成与中国经堂教育的建立:这一时期从1368年到1919年,是以回回民族的形成与经堂教育制度为特征的,③从“五·四”运动到新中国成立以来:中国回族穆斯林受1919年“五·四”新文化运动以及阿拉伯伊斯兰改良运动的影响,改革了传统的经堂教育制度,创办了一批新型学校,如成达师范学校(1925)、明德中学(1920)等。 

30、学习阿拉伯语有哪些现实意义? 
答:①学习阿拉伯语有助于我们理解《古兰经》、《圣训》和伊斯兰教法。②有助于我们揭示阿拉伯语的奥妙。③有助于我们了解阿拉伯民族的智慧、历史及其文化。④推动目前阿拉伯语学校的教学与翻译工作。⑤有利于我们就业、谋生。