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汉语学习:中文标点符号使用

作者:admin    文章来源:盐田区外国语学校    更新时间:2017-11-03

原文名称为:语文标点符号使用误区细说
 高考对标点符号的考查,看似容易,可每年的高考中,仍有不少考生在这一知识点上失分。为减少同学

们备考及答题的盲目性,笔者从命题设错的角度对“标点符号”考查作了一个比较全面的分析,相信能为同

学们填补一些漏洞。
  
  一、顿号误用
  
  顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,易出现下列误用现象。
  1.约(概)数间误用顿号。
  例 豆蔻年华,指女子十三、四岁之时。
  [点拨]这儿“十三、四”是约(概)数,不应有顿号。
  2.并列数字之间缺顿号。
  例 这项任务由三四班完成。
  [点拨]“三四”并非一个班,而是三班和四班(“34”读做“三十四”),中间不能缺顿号。
  3.集合词语间误用顿号。
  例 “高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
  [点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。“生动感人”“中外记者”“公检法三家

”等同样不能断开。另外,“三五之夜”“二八年华”等有特殊意义的,也不能断开。
  4.不顾内容层次的滥用。
  例 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
  [点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
  5.分句之间误用顿号。
  例 形如巨鸟的黑色闪电,行踪飘忽、迷惑性强、破坏性大。
  [点拨]此句中的“行踪飘忽”“迷惑性强”“破坏性大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句

的并列,应该用逗号。
  6.语气词后误用顿号。
  例 花园里……海棠呀、玫瑰呀、米兰呀,挺诱人的。
  [点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。
  7.连词前面误用顿号。
  例 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
  [点拨]“以及”“和”“与”等连词只能用于并列词语的最后一个和倒数第二个之间,且前面不再用

顿号。
  
  二、逗号误用
  
  8.并列词语间误用逗号。
  例 大学不能只有大楼,应有一流的图书馆,试验室及教师队伍。
  [点拨]此句中“有”的宾语是一组并列词语,它们之间用顿号即可。
  9.不顾内容层次的滥用。
  例 这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。
  [点拨]“白天”前应该用分号,因为该句是两层意思,否则显示不出层次。无论层次间关系是并列还

是承接、转折、因果等关系。
  10.在话语人的最后误用逗号
  例 “去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。
  [点拨]引用的话结束后,“说”(道、问、答)之后的标点只能用句号。
  11.独立的引文前误用逗号。
  例 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆

,观察对手,摸清自身。”(2004年山东卷)
  [点拨]此句引文独立成句,“表示”后的逗号应该改为冒号。
  12.总结语前面误用逗号。
  例 桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红

的灿烂春光。(2004年江苏卷)
  [点拨]“好一派……春光”是总结前三层意思的,前面的逗号应该改为冒号。
  
  三、分号误用
  
  13.总结语前面误用分号。
  例 报纸的低年级版用彩印,高年级版用双色印;这是编辑人员的精心设计。
  [点拨]“这是……”是总结前文,前面的分号应改为冒号。
  14.句中无逗号直接用分号。
  例 成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。
  [点拨]分号一般是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。句中的分号应都改为逗号。
  15.句中有句号再用分号。
  例 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒…


  [点拨]两个句号改为逗号即可。
  
  四、冒号误用
  
  16.管辖范围不清。
  例 本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
  [点拨]冒号一管到底,可“在一起畅谈往事”显然不属于“作家”。
  17.同一句中误用两个冒号。
  例 “北航”李未校长说:我有两点疏忽:一是不该让他们把录取通知带在身上,二是……
  [点拨]“疏忽”后的冒号应改用逗号。
  18.部分引用前误用冒号。
  例 《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引

发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
  [点拨]此句引文仅作句子成分,冒号应删除。
  19.同一人话语未完时误用冒号。
  例 “学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”(2004年天津卷)
  [点拨]“二字”后用逗号,冒号应改为逗号,因为“张老师”的话是分前后两部分说的。
  
  五、问号误用
  
  20.非疑问句用问号。
  例 要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎

么办?(1994年全国卷)
  [点拨]整个句子有疑问才用问号。有些句子虽含有疑问词,但整句表达的是陈述语气,句末就该用句

号,而不用问号。该句前一问号应为逗号,后一问号应为句号。
  21.选择问句多用了问号。
  例 马加爵是理想缺失?还是理想过高?我无法下结论。
  [点拨]选择问句不管包含多少选择项,仍然只是一个句子,因而只能在句末用一个问号,句中各项之

间应用逗号。
  22.选择问句句群少用了问号。
  例 去散步呢,还是去游泳呢,还是去看奥运会呢?
  [点拨]由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。
  23.倒装句之间误用问号。
  例 “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。
  [点拨]引号内属于成分倒置,是一个句子,因而只能有一个句末点号,否则会造成句子结构的不完整

。改法:问号改为逗号,“同志们”后用问号。另外,感叹号、句号使用也存在这一规律,如:①好棒啊,

姚明!(主谓倒装)②树缝里也漏着一两点路灯,没精打采的。(定语和中心语倒装)。
  特别提醒:反问的语气强烈时,可以用叹号而不用问号。如:哪里有跌得这样厉害的!
  
  六、省略号误用
  
  24.与“等”并用。
  例 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
  [点拨]表列举的省略号功能和“等”“等等”相同,只能保留其一。
  七、破折号误用
  
  25.与“即”“就是”等词并用。
  例 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
  [点拨]此处破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思,只能保留其一。
  26.少用了破折号
  例 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临

界试验获得成功,将于年内并网发电。(2004年吉林卷)
  [点拨]“秦山第二核电厂”是解释前面的,且属于句子的有机构成部分(否则用括号),前面应加“

——”,去掉引号。
  
  八、书名号误用
  
  27.与引号混淆。
  例 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11

个栏目共同组织完成。
  [点拨]书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称,而“健康秩序、健康生活”是主题名,可用引

号表示强调。
  
  九、括号误用
  
  28.非注释语误用括号。
  例 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款

单附言栏内注明所购的书名、册数)。(1997年全国卷)
  [点拨]括号里的话是用来注释前文的,判断其使用是否恰当,要看括号内的文字是不是注释说明前面

的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,不应使用括号,应删去

,在“地址”后面加逗号。
  29.括号位置错误。
  例 ①写文章应力求“句无余字,篇无长语”。(姜夔《白石诗说》)
  例 ②地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅《故乡》)。
  [点拨]括号里的文字如果是注释句中的一部分,括号应紧贴被注释内容之后,如①句的句号应后移至

括号后;如果是注释整个句子,应放在句号外,因此②句的句号应提前到“成了路”后。
  
  十、引号误用
  
  30.滥用引号。
  例 当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶

地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
  [点拨]根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知,句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象

,也不是具有特殊含义的词语,因此属于引号滥用,应去掉。
  31.非直接引用的误用。
  例 吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”
  [点拨]此处显然是间接引用(直接引用只能是“我脚……”),应去掉引号并改冒号为逗号。
  32.加引范围不清。
  例 耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪

嘛。’”(1994年全国卷)
  [点拨]此题有两处错误:一处是加引范围不清。一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特

定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放

在单引号之后,因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去(非独立引用)。
  33.引语末标点位置错误。
  例 ①陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。
  例 ②作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”
  [点拨]引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面。如果只作为句子成分的一部分,末尾不用其他

标点。故①②恰好用反。
  高考对标点符号的考查,一般都有较高的综合性,往往是多种标点的综合考查。但只要对以上错误了然于

胸,定能游刃有余!