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音乐活动《小白船》

作者:admin    文章来源:盐田区外国语学校    更新时间:2017-10-17

幼儿园大班音乐课教学课题:音乐活动《小白船》

执教:王美菊(启东市实验幼儿园)

活动目标:

1、欣赏和熟悉歌曲《小白船》,感受3/4拍的音乐节奏,并会演唱歌曲。

2、在听听、动动、画画、唱唱的系列活动中,发展音乐感受与鉴赏能力、表现力和创造能力。

活动准备:

1、录音机、音乐录音带。

2、记号笔、白纸人手一份。

活动过程:

一、感受音乐,初步理解音乐情绪。

1、听音乐旋律,进场。

2、边听边想,“听这首曲子时感觉怎么样?想到了什么?”

3、边听边表演,“听着音乐,把想到的用动作表演出来。”

二、欣赏歌曲,大胆绘画歌曲内容。

1、完整欣赏歌曲一遍,“到底歌曲里有谁?”

2、边欣赏歌曲若干遍,边画出歌曲情境,“把听到的用笔画出来,好吗?”

三、演唱歌曲,积极表现歌曲意境。

1、欣赏绘画作品,集体演唱歌曲。

2、分声部演唱歌曲。

3、欣赏分声部演唱的音乐作品《小白船》。

设计思路:

一、 领悟教材

1、教材内容、教学目标分析:《小白船》是一首三拍子的歌曲,旋律简单、优美、动听,歌词描绘了小白船、小兔在宁静、深邃的夜空中悠然漫游的优美形象。是一首流传很广、深受小朋友喜欢的歌曲。通过欣赏这首歌曲,旨在启发幼儿联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受音乐的意境,提升音乐审美情趣,让孩子在感受美的基础上理解美、创造美,从而获得感受与鉴赏、表演与创造的能力。

2、教学重点:调动多种感官感受、理解歌曲的情绪和意境。

3、教学难点 :用各种艺术表现形式表达自己对音乐的独特感受与见解。


二、 精选教法

高尔基说过:“在听赏音乐时得用自己的经验、印象和知识去补充┅┅”“兴趣是最好的老师。”教育心理学认为:学习者能同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道(如听)能更准确有效地掌握学习对象。为了实现本次活动的教学目标,我采用了“借助动觉,展示听觉体验”的方法。动包含了:动脑想像意境形象、动体态模仿、动手描画、动口演唱,最终使孩子动情(表现在活动时的兴趣及对歌曲的喜爱),这是使孩子从感知音乐到理解、创造音乐的手段。因此,本次活动我精选了以下教学方法:

1、把生活融入课堂,激发感受与鉴赏的兴趣。

2、多渠道调动孩子的多个感知通道参与、运用于整个教学过程 ,使孩子主动参与音乐教学。


三、暗授学法

根据大班孩子的年龄特点、愿意表现自我的心理特征,我设计了以下学法:

1、用听、想、看、说、动等多种形式体验音乐,交流互动,升华情感。

2、用舞、画、唱等艺术表现形式表达各自对音乐的独特感受与见解。

整个活动中,每个幼儿在轻松、愉快的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起唱,一起跳,一起玩,体验学习的乐趣,提高艺术素质,成为真正意义上的学习主人。

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